Oleh: Rizka Maria Al Gibthy
Program Studi: Pascasarjana Manajemen Pendidikan
Dosen Pengampu: Dr. Herdi Wisman Jaya, S.Pd.,M.H.
Prolog
Perencanaan pendidikan di Indonesia idealnya terbentuk dari prinsip inklusivitas, keberlanjutan dan relevansi, tetapi pada kenyataannya banyak rencana strategis pendidikan baik pada Tingkat daerah atau Tingkat nasional masih belum sepenuhnya mempertimbangkan realitas infrastruktur digital yang timpang. Era digital yang kian berkembang menjadi urgensi terhadap pensisikan di Indonesia karena digitalisasi memberikan aksesibilitas, fleksibilitas dan inovasi dalam pembelajaran. Namun selaras dengan manfaatnya ada beberapa tantangan yang perlu dihadapi agar implementasi pembelajaran berbasis digital dapat berjalan sesuai dengan rencana. Tantangan pada sistem pendidikan tentunya bisa menjadi peluang untuk melakukan inovasi dan perbaikan sistem pendidikan
Pendahuluan
Konsep perencanaan pendidikan merupakan proses sistematis untuk menerapkan tujuan, Langkah-langkah dan strategi dalam mengembangkan sistem pendidikan agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan Masyarakat. Pendidikan merupakan aset utama bagi suatu negara dalam menciptakan sumber daya manusia yang kompeten dan berkualitas. Sumber daya manusia yang unggul berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat serta kemajuan negara, sehingga pendidikan memegang peran kunci dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk ekonomi, politik, sosial, dan budaya.
Konsep Perencanaan Pendidikan Indonesia
Sejarah perencanaan pendidikan mengalami perkembangan seiring dengan perubahan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada masa kolonial, perencanaan pendidikan lebih bersifat diskriminatif, di mana hanya kelompok tertentu yang mendapatkan akses pendidikan. Setelah kemerdekaan, pemerintah Indonesia mulai merancang kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan merata. Seiring perkembangan globalisasi, perencanaan pendidikan mengalami penyesuaian dengan menekankan pentingnya teknologi dan inovasi dalam pembelajaran peluang untuk mengembangkan pendidikan yang maju sesuai kebutuhan masyarakat dan regulasi pemerintah semakin terbuka lebar di era sekarang. Artinya, perencanaan pendidikan perlu dilatarbelakangi oleh analisis kebutuhan (needs assessment) agar program pendidikan yang direncanakan benar-benar relevan dan dibutuhkan. Perencanaan Pendidikan adalah suatu proses yang yang mempersiapkan seperangkat alternative keputusan bagi kegiatan masa depan yang diarahkan kepada pencapaian tujuan dengan usaha yang optimal dan mempertimbangkan kenyataan-kenyataan yang ada di bidang ekonomi, sosial budaya serta menyeluruh suatu Negara. (Darma et al., 2023)
Tantangan dalam pelaksanaan perencanaan pendidikan di Indonesia
Zaman era digital saat ini semua aspek dituntut dalam mengimplementasikan aspek teknologi dalam perencanaan penmdidikan seperti hal nya pembelajaran daring, penggunaan platform e-learning) serta memperhitungkan kompetensi global dan karakter budaya local. Hal ini dapat disimpulkan bahwa perencanaan pendidikan harus fleksibel dan inovatif agar output pendidikan mampu bersaing dan beradaptasi dengan sejalannya perkembangan zaman yang semakin canggih. Penggunaan teknologi informasi telah mengubah cara kita menjalankan berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam sektor pendidikan. Pada era digital ini, penggunaan teknologi berita pada manajemen perencanaan pendidikan telah membawa perubahan yang cukup besar serta berbagai manfaat.
Penerapan teknologi informasi dan juga perencaan pendidikan sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan yang ada di lembaga pendidikan sekolah dan juga merupakan satuan utama yang efektif. Didalam suatu satuan pendidikan pengaruh dari informasi dengan efisiensi perencanaan pendidikan tidak dapat dijauhkan dari aktivitas pendidikan itu sendiri. Dengan adanya peningkatan pengetahuan dan teknologi terutama dalam bidang IT telah menunjukkan bahwa perkembangan tersebut dapat meningkatkan keefektifan dan juga keefisienan suatu pendidikan di zaman sekarang ini yang mana semua harus berbasis teknologi.
Penggunaan teknologi informasi dalam manajemen perencanaan pendidikan dapat memberikan banyak manfaat, tetapi juga dapat menghadapi tantangan dan hambatan tertentu. Tantangan dan hambatan dalam penggunaan teknologi informasi dalam mengelola perencanaan pendidikan dapat bervariasi,
Akses internet mungkin terbatas di area tertentu, yang dapat menghambat penggunaan teknologi informasi. Selain itu, infrastruktur yang tidak memadai, seperti listrik yang tidak stabil atau peralatan yang sudah usang, dapat menjadi masalah. Solusinya adalah pemerintah dan lembaga pendidikan dapat bekerja sama untuk meningkatkan akses Internet di daerah terpencil dan infrastruktur pendukung lainnya. Selanjutnya adalah Penggunaan teknologi informasi memerlukan keterampilan khusus dalam penggunaan dan pengelolaan sistem. Guru dan administrator mungkin tidak cukup berpengalaman untuk menggunakan teknologi ini. Solusinya adalah dengan memberikan pelatihan dan workshop berkala diselenggarakan bagi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang penggunaan teknologi informasi.
Selain itu adalah menjaga keamanan dan privasi data merupakan faktor penting dalam penggunaan teknologi informasi. Kerahasiaan data siswa dan kebocoran informasi pribadi dapat menjadi perhatian. Solusinya adalah dengan menerapkan kebijakan keamanan informasi yang ketat dan mengikuti standar keamanan yang ditetapkan. Menggunakan enkripsi data dan teknik keamanan data lainnya untuk melindungi data sensitif.
Dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan teknologi informasi yang tepat. Lembaga pendidikan dapat memaksimalkan perenacanaan penddikan dengan baik melalui pengoptimalan penggunaan waktu, tenaga dan sumber daya, sehingga menjadi hasil yang lebih efisien dalam penyelenggaraan pendidikan. Dengan segala tantangan mengenai teknologi beberapa pihak seperti pemerintah, sekolah dan Masyarakat dapat bekerja sama dalam mendapatkan Solusi dan dukungan dalam berbagai aspek perencanaan pendidikan.
Referensi
Lahagu, S. E., Kustiawan, B., & Adhicandra, I. (2024). Manajemen pendidikan: Teori & referensi komprehensif untuk pengembangan dan kemajuan pendidikan di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506-522.
